【解説】2015神奈川県公立高校入試 数学-問２（カ）
こんにちは。数学を教えている深川です。
神奈川県公立高校入試の数学について気になる問題をテーマに
これからしばらく週２回を目標に解説を書いています。
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今回は問２の（カ） 確率の典型問題です
神奈川県平成２７年度：問２（カ）
１から６までの目がでる大、小２つのサイコロを同時に１回投げるとき、出た目の数の和が９以上とならない確率を求めなさい。ただし大、小２つのサイコロはともに１から６までのどの目が出ることも同様に確からしいものとする。
この問題は定期テストで出されるような問題ですね。つまり易しいです。
まず問題文の解釈ですが、
９以上とならない確率という表現でミスをする人はいるかもしれませんね。
「８以下となる確率」と解釈したほうが間違いが減るでしょう。
確率は以下の式で求まります。
「全体の」という意味は「起こりうる全ての」という意味です。
ちなみに「場合の数」という表現は「事象」という表現に
置き換えられることもあります。
全体の場合の数は、
大きなサイコロの目の出方が６通り、
小さなサイコロの目の出方が６通りなので、
全体の場合の数 = 6 × ６ = ３６通りです。
２つのサイコロを投げる問題であれば表を使えば解けます。
このような表を書きます。
この表は一番上は小さなサイコロの目、一番左は大きなサイコロの目を表しています。その他のマスは２つのサイコロの目の和です。和を表すマスは３６通りあるので先ほどの計算とも一致していますね。
次に８以下の数を書いたマスに何か印を付けてください。
あとは印を付けたマスがいくつあるのかを数えれば、
条件を満たした場合を数えたことになります。
条件を満たす場合の数は２６なので、
これが答えです。
さて。なんとなくこのマス目の数が斜め一直線に並んでいる感じが、
「すごくいい。」なんて思ったりしませんか？
思えちゃう人はきっと数学の素質があります。
「なったからそうなんだろう。」とスルーしてしまうともったいないです。
小さなサイコロの目を X 、大きなサイコロの目を Y 、その和を S とすると、
X + Y = S となります。（ S とするのは一般化のためですね。）
式変形すると、
Y = – X + S となります。
この式どこかで見たことありませんか？ そうです。一次関数です。もう一度表を確認してみましょう。今度はサイコロの目であることは忘れて、横軸が X 、縦軸が Y だと思って下さい。
グラフは点で X 、Y を表現しますが今回はマス目で表現したと思って下さい。すると一直線になる理由も納得出来るのではないでしょうか？
試しに、X + Y = ５ つまり、Y = – X + ５ を見てみると、
となります。シンプルだけど整ってる感じがいいですね。
よく観察すると、Y = – X + S の傾きは -1 なのに数字の並びの傾きは 1 ですね。おかしいです。
実はグラフの Y軸の向きが下の図のように上下逆なんです。
Y軸が下向きが正の向きなので、傾きも逆転しています。
ちなみに X = 0 、Y = 0 のマスに原点を表す O を入れておきました。
問題は「和が８以下」が条件だったので、それを素直な式にすると
X + Y ≦ ８ となります。
これを満たすマスのゾーン（領域）に色を塗ったと言えます。
※グラフの広さのある場所のことを「領域」と高校数学では表現します。広さのない場所は「点」ですね。
今回はサイコロの和についての問題でした。
積の場合だと表がどんな模様になるのか考えてみて下さいね。
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